Il est évident de nos jours que la
technologie prend de plus en plus de place dans nos vies et ce, dans tous les
domaines. Il suffit tout simplement de regarder autour de nous et de nous
rendre compte que tout ce qui nous entoure est empreint de technologie. Les
capsules vidéos entre autres constituent une des composantes de la technologie qui est entrain d'envahir tous les apprentissages de la vie.
Ainsi, avec mes amis, nous faisons souvent des remarques sur nos questionnements divers et notre phrase type est
“YouTube, comment faire?”. Dès que nous avons un doute, un nouveau
sujet ou une difficulté quotidienne quelconque, nous questionnons d’abord
YouTube avant de demander de l’aide à un spécialiste.
Je constate aussi qu’il y a de plus en
plus de personnes généreuses qui consacrent leur temps à mettre à la disposition
de la population, des trucs et astuces qui rendent énormément service à la
communauté. Les vidéos en ligne constituent une vraie mine d’or. C'est le cas de cette académie que vous verrez dans la vidéo ci-dessous, qui a pris naissance d'une simple initiative et qui est devenue avec le temps une ressource importante dans le domaine de l'éducation.
Les vidéos réinventeraient-elles
l’éducation?
Il est évident que les vidéos ont un rôle
primordial à jouer dans les apprentissages de façon générale. Si je peux choisir mon rythme et mon moment, mon lieu et mon outil d'apprentissage, en fonction de mes intérêts, je
pense aussi pouvoir exercer une influence positive sur mon apprentissage. Les vidéos sont
très à la mode et sont des partenaires discrets. Elles nous montrent comment
faire les choses sans nous juger. Évidemment, il faut de la formation et du suivi.
Albert Einstein a dit à son fils
de 11 ans: "C’est comme ça qu’on apprend le plus, en faisant quelque chose
avec tant de plaisir qu’on ne voit pas le temps passer”. Je pense que c’est
ainsi que les enseignants devraient voir l’apprentissage; amener des élèves à
apprendre tout en ayant du plaisir. Si le plaisir passe par la vidéo, et bien,
oui, cette dernière est amenée à modifier notre façon de voir les apprentissages
et donc l’éducation.
Références : TED. (2011, mars). Utilisons les vidéos pour réinventer l'éducation. (vidéo en ligne) Répéré à http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education?language=fr
Bonjour blogueuse novice,
RépondreSupprimerJe suis entièrement d’accord avec toi lorsque tu mentionnes que nous avons fréquemment comme réflexe premier de vérifier certaines informations à l’aide de «Youtube», mais je crois qu’il est important de mentionner que ce n’est pas le réflexe de tout le monde. En effet, si je pense à mes parents par exemple, je suis persuadée qu’ils n’auront pas le même réflexe que nous, la génération Y. Chaque individu est très différent et je crois qu’il est important de tenir compte de cela.
Ne crois-tu pas qu’il serait bien d’aller poser la suivantes aux élèves EHDAA: «Les vidéos réinventent-elles l’éducation?» ou même d’aller discuter sur ce sujet avec eux.
Pour ma part, je répondrais non à cette question, car il est important pour les élèves en adaptation scolaire d’avoir plusieurs formes d’explications. Nous, enseignants en adaptation scolaire, sommes formés afin de parvenir à outiller les élèves de diverses façons pour qu’ils puissent réussir, donc pourquoi laisserions-nous les vidéos le faire à notre place?
Il est juste de mentionner que la vidéo joue un rôle dans nos apprentissages, mais à quel point?
Bref, il est difficile répondre à la question, car elle restera probablement toujours un débat en raison des points de vue différents de tous et chacun. Il importerait donc d’être plus nuancé lorsqu’on se positionne sur les TIC.